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26 octobre 2010

22 octobre 2010

20 octobre 2010

Véronique Besse : ne "pas jouer aux apprentis sorciers" sur les questions qui touchent à l'humain

Communiqué

Véronique BESSE se dit prudente suite à la présentation aujourd'hui par Roselyne BACHELOT, en Conseil des Ministres, du projet de révision des lois de bioéthique.

Véronique BESSE approuve la décision du gouvernement de maintenir les interdictions concernant la gestation pour autrui (mères porteuses) et le clonage des embryons humains. (...) ces interdictions sont indispensables si l'on veut empêcher la marchandisation du corps humain.

En revanche, elle juge dangereux d'autres aspects du projet et s'inquiète de la surveillance accrue des enfants à naître.

Véronique BESSE souligne que sur des questions aussi fondamentales que la vie et le respect de la personne humaine, on ne peut pas jouer aux apprentis sorciers. Or, c'est ce que risque d'entraîner le projet de loi en autorisant la recherche sur l'embryon et sur les cellules souches.

Véronique BESSE regrette que le prélèvement de sang de cordon ne soit pas davantage encouragé. Il s'agit pourtant d'une technique très prometteuse pour les scientifiques et qui constitue une alternative sérieuse contre l'expérimentation des embryons.

Thibaud

Rédigé le 20 octobre 2010 à 14h08 dans Avortuerie, Bioéthique, Culture de mort, Culture de vie, Défendre la famille, Economie et social, Tendances, Tribune, Vie politique française | Lien permanent | Commentaires (0) | TrackBack (0)

19 octobre 2010

Le "pourquoi" des mobilisations lycéennes

L'économiste Michel de Poncins, président de l'association "Catholiques pour les libertés économiques", donne quelques explications aux mouvements lycéens :

La première doit être recherchée du côté des parents.

Il y a probablement un manque d'autorité de leur part ; l'esprit soixante-huitard a détruit l'autorité à la fois des professeurs et des parents ainsi que de bien d'autres. Pire encore, il est possible de penser que beaucoup de parents pensent qu'il est normal et légitime d'envoyer leurs enfants manifester ceci pour appuyer des revendications dont ils sont eux-mêmes les porteurs ; ce faisant, ils jouent avec le feu et se rendent complices, ce qui n'est pas étonnant dans le désordre général des esprits.

Une autre explication vient de l'enseignement de l'économie dans la prétendue éducation prétendue nationale. L'économie est enseignée principalement dans le sens marxiste avec une glorification des syndicats ainsi que de la grève comme moyen d'action. Pas de place du tout ou très peu pour les entreprises qui sont pourtant au coeur de l'économie et qui seules créent de la richesse ; il n'est pas étonnant dans ce cas que les gamins pensent que en battant la semelle dans la rue ils y feront pousser le blé.

(...) Le rôle des partis et des syndicats qui leur sont plus ou moins agrégés est également significatif. On a vu les partis d'opposition manifester une discrète satisfaction à la perspective qu'il pourrait peut-être y avoir des désordres et ceci quels que soient les effets de ces désordres y compris sur la sécurité des enfants. Effectivement il y a eu beaucoup de casse avec des dégâts physiques et de violents incidents.

Quant au parti de la majorité, nous avons eu droit à quelques mises en garde sans grande signification. Il aurait fallu que la plus haute autorité de l'État appelle carrément les jeunes à reprendre le travail en leur disant que leur seule façon de préparer leur avenir est de travailler et de s'instruire pour créer ensuite de la richesse seule méthode d'assurer leur propre avenir.

Enfin mentionnons que la prétendue réforme annoncée des retraites n'est pas du tout une réforme mais un simple ajustement des compteurs comme il s'en est produit depuis des décennies. La vraie réforme, qui serait une large ouverture à la retraite par capitalisation ce qui a fait ses preuves dans plusieurs pays du monde, n'a été évoquée que pour l'exclure absolument.